四月陽春布德澤，最是書香能致遠(yuǎn)。為積極建設(shè)書香校園，激發(fā)青少年閱讀熱情，4月29日，南京市鼓樓區(qū)在芳草園小學(xué)舉辦“悅享讀書遇見未來”青少年學(xué)生讀書行動現(xiàn)場推進(jìn)會。本次推進(jìn)會由鼓樓區(qū)委宣傳部、鼓樓區(qū)教育局主辦，南京市芳草園小學(xué)教育集團(tuán)和南京市第二十九中學(xué)初中部共同承辦。

推進(jìn)會開始前，南京市芳草園小學(xué)教育集團(tuán)和南京市第二十九中初中部的教師們呈現(xiàn)了十節(jié)精彩紛呈的閱讀展示課。著名兒童閱讀推廣人、南京市芳草園小學(xué)語文老師劉穎主持本次推進(jìn)會。

推進(jìn)會上，南京市芳草園小學(xué)教育集團(tuán)總校長高叢林圍繞“悅思書架：集團(tuán)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的閱讀行動”主題進(jìn)行分享。高叢林表示，南京市芳草園小學(xué)集團(tuán)將“悅思書架”作為學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的引擎，致力建設(shè)一個以“讀行”為媒介的“學(xué)習(xí)共同體”，力求呈現(xiàn)“孵化、點(diǎn)燃、托舉”的集團(tuán)內(nèi)涵發(fā)展新樣態(tài)。南京市第二十九中學(xué)初中部黨總支書記杜勻圍繞“閱讀，給學(xué)生更廣闊的世界”主題，從“悅讀悅心，名作有約”“名家講座，主題閱讀”“金陵詩會，吟誦經(jīng)典”“創(chuàng)意寫作，神交先賢”“風(fēng)流人物，快意人生”五個方面介紹了學(xué)校“智閱天地，悅讀玉泉”讀書項(xiàng)目建設(shè)實(shí)踐。

在學(xué)生閱讀活動展示環(huán)節(jié)，南京市芳草園小學(xué)的學(xué)生們帶來了《文言里的中國》主題誦讀，用鏗鏘有力的嘹亮童音演繹了輝煌璀璨的華夏文明，呈現(xiàn)了意蘊(yùn)無窮的漢語之美；在悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的樂曲中，南京市第二十九中學(xué)初中部的孩子們衣袂飄飄、緩緩上臺，上演了一場別開生面的古風(fēng)音樂劇《風(fēng)雅秦淮——一城繁花半城詩》，展現(xiàn)了鼓樓學(xué)子品讀南京文學(xué)，傳承金陵文脈的生動面貌。

在以“講臺與書架——教師的閱讀之道”為主題的教師沙龍環(huán)節(jié)中，江蘇省教育科學(xué)研究所原所長成尚榮擔(dān)任主持嘉賓，南京市第二十九中初中部教師林靜、蘭婧文，南京市芳草園小學(xué)教師梁珊、王曄、胡康參加沙龍交流。嘉賓們共同探討了“講臺與書架的內(nèi)在關(guān)聯(lián)”及“教師的閱讀之道”，在思維的碰撞中迸發(fā)智慧的火花，現(xiàn)場氣氛活躍，掌聲不斷。

現(xiàn)場還表彰了鼓樓區(qū)十大學(xué)校閱讀品牌，為鼓樓區(qū)青少年學(xué)生讀書行動教師領(lǐng)讀者聯(lián)盟代表頒發(fā)聘書，并向鼓樓區(qū)首個青少年學(xué)生閱讀聯(lián)盟學(xué)生代表頒發(fā)了證書。南京市芳草園小學(xué)四（6）班方若伊、南京市第二十九中初中部初二（15）班陸鋆灝作為學(xué)生閱讀聯(lián)盟代表分享了內(nèi)心感悟。

鼓樓區(qū)教育局局長、區(qū)委教育工委書記侯正永在講話中指出，鼓樓區(qū)教育局認(rèn)真落實(shí)全國教育工作會議要求，推出“鼓樓區(qū)青少年學(xué)生讀書三年行動計(jì)劃”，通過“悅享讀書六大行動”，多層次建構(gòu)鼓樓區(qū)青少年學(xué)生閱讀體系，全方位開啟鼓樓區(qū)青少年學(xué)生閱讀新世界。侯正永表示，要不斷創(chuàng)新閱讀載體，把讀書行動與學(xué)校教育教學(xué)、課后服務(wù)活動和學(xué)生日常生活緊密結(jié)合；要廣泛倡導(dǎo)全面閱讀，深入推進(jìn)全科閱讀；要持續(xù)加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生既讀有字書、又讀“無字書”。

南京市教育科學(xué)研究所所長劉大偉對本次活動進(jìn)行了點(diǎn)評，充分肯定了南京市芳草園小學(xué)教育集團(tuán)和南京市第二十九中學(xué)初中部的精彩閱讀課程，點(diǎn)贊極具特色、賞心悅目的學(xué)生閱讀活動，并對學(xué)校閱讀工作開展提出了專業(yè)的指導(dǎo)建議。

在《全國青少年學(xué)生讀書行動實(shí)施方案》的指引下，2024年，鼓樓區(qū)教育局出臺《鼓樓區(qū)青少年學(xué)生讀書三年行動計(jì)劃》，通過實(shí)施“悅享讀書六大行動”，推進(jìn)鼓樓區(qū)青少年讀書行動體系更加完善、機(jī)制更加健全、氛圍更加濃厚、能力持續(xù)提升。

“潤書香”行動——打造讀書綠色生態(tài)，加強(qiáng)閱讀環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生在閱讀中自由呼吸，拔節(jié)成長；“享書趣”行動——創(chuàng)新讀書品牌活動，引領(lǐng)青少年“愛讀書”，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，三年內(nèi)形成鼓樓區(qū)“一校一品”全覆蓋的讀書品牌矩陣；“泛書海”行動——豐富讀書智慧平臺，引領(lǐng)青少年“讀好書”，打造鼓樓區(qū)分級閱讀指導(dǎo)推薦書目，開設(shè)線上閱讀分享平臺，讓學(xué)生暢游書海，沐浴書香；“品書味”行動——構(gòu)建閱讀教學(xué)機(jī)制，引領(lǐng)青少年“善讀書”，在“雙減”中做好“閱讀+”，組織學(xué)生全學(xué)科、跨學(xué)科閱讀，增強(qiáng)學(xué)生品味書香的閱讀能力；“結(jié)書友”行動——建設(shè)多維讀書聯(lián)盟，構(gòu)建全員共讀體系，成立鼓樓區(qū)教師領(lǐng)讀者聯(lián)盟，打造中小學(xué)生閱讀聯(lián)盟，并邀請名家、大師走進(jìn)校園，開展親子共讀指導(dǎo)，在思維碰撞中實(shí)現(xiàn)共同成長；“養(yǎng)書氣”行動——完善閱讀評價體系，促進(jìn)閱讀素養(yǎng)提升，探索科學(xué)的閱讀評價反饋體系，促進(jìn)廣大學(xué)生提高閱讀量，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀能力，為養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣打好根基。

閱讀點(diǎn)亮心燈，閱讀創(chuàng)造未來。接下來，南京市鼓樓區(qū)將深入開展中小學(xué)生閱讀工作，不斷豐富讀書形式、創(chuàng)新讀書載體、推進(jìn)全科閱讀，引導(dǎo)青少年學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好習(xí)慣。（古教 傅秀）